唐蔚：潜心探索“灵动课堂”教学模式

通讯员 刘国文 本报全媒体记者 雷超

2000年，唐蔚从冷水江市某大型企业这个“金窝窝”跳进了“清水衙门”———冷水江市第五中学，一所乡村中学。但凡熟悉的人都说：“你真傻！”

唐蔚老师，真的傻吗？陶行知说过，培养教育人和种花木一样，要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。20余年来，她带领着同学们获得了数不胜数的奖牌。

为了孩子，她俯首甘当“干妈妈”。作为一名教育工作者，唐蔚明白家长把孩子交给自己，就是把孩子的未来交给了自己，甚至是把一个家庭的希望交给了自己。她常和孩子们说：“我就是咱们班的家长，也是你们大家的妈妈。”从教以来，她对数十名留守儿童、困难孩子进行了资助和关怀。她的学生吴巧，基础差、习惯差、成绩差，一度想退学。了解实情后，唐蔚积极捕捉该同学的闪光点，及时肯定鼓励，帮助总结分析，并对他逐步提出要求。最终，吴巧在中考以1011分的成绩进入了冷水江市前20名，3年后，以648分的高考成绩被南开大学录取。

为了教学，她俯首甘为“孺子牛”。她执教的《假如生活欺骗了你》在“一师一优课、一课一名师”活动中获“部级优课”；《酬乐天扬州初逢席上见赠》获省级集体备课一等奖；《建思维之模，写锦绣之文———写出人物的精神》一课，被评选为湖南省义务教育初中语文优秀教学案例。唐蔚上课前，不但考虑课文的文体特点、内容和主旨、写作动机和背景、语言和手法、编者意图和单元目标、社会价值，而且根据学情预判进行全面研读，做到教学聚焦、胸有成竹。

为了教改，她俯首敢为“拓荒牛”。2012年，她带领教师团队共同探索以突出“预习提纲”为纲领的“灵动课堂”教学，构建以“学生为主体、教师为主导”的“灵动课堂”教学模式。2013年，开发一套结合新课改理念的“灵动作文”教学流程，于2014年被评为“湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖”。2015年，代表娄底市课改先锋参加由浙江丽水教育局主办的“中国好课堂”，她的“灵动作文”课受到了专家、同行的好评。她先后主持7个课题，其中省级课题《以“动”文化为核心元素的灵动教育构建策略研究》《初中“灵动作文”课堂教学有效策略研究》分别获第四届、第五届湖南省教育科学研究优秀成果奖三等奖。

痴心不改为桃李，一路追梦绽芳华。唐蔚，是一个有着教育情怀的人。已是省正高级教师、娄底市骨干教师、初中语文名师工作室首席名师的她，将一如既往，在平凡的教育教学岗位上书写自己不平凡的人生。

责编：杨雅婷

来源：冷水江市融媒体中心

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