杨菁青：30年匠心育人，用爱点亮教育之光

湖南日报·新湖南客户端7月30日讯（通讯员 陈桂红 李志）她，心中有爱，眼里有光，匠心育人，行稳致远。与孩子们温馨相处的点点滴滴，成为她胸前最耀眼的“勋章”。与教师同仁携手前行的日子，则是她心中最美好的“春天”。她就是冷水江市第二小学优秀班主任——杨菁青。

1994年，杨菁青从冷水江师范学校毕业后，毅然选择在禾青镇中心学校任教，投身基层教育领域，一待就是23年。后来，她参加了由冷水江市教育局组织的考试，调到了冷水江市第二小学任教。从教30年来，满头黑发的她，如今也添了几缕银丝。她以无限的耐心和爱心，伴随着每一位学生成长，用知识的力量点亮他们的人生之路。

对待学生，杨菁青悉心育人，如秋菊般淡泊名利而坚守初心。作为班主任，她特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己必须做到，给学生树立榜样。她坚持人性化管理班级，通过耐心沟通，排除学生思想上的顾虑。对于学习存在困难的学生，她更是悉心引导，鼓励加帮扶，帮助他们走出困境。所带班级班风正学风浓，班级多次被评为“书香班级”“文明班级”。她辅导学生参加各种征文、阅读、绘画等比赛，多次荣获国家、省、地市及市级一二三等奖。

在专业发展方面，杨菁青积极进取，展现出如竹子般的谦逊与坚韧。她勤于思考，注重培养学生的语文核心素养，坚持阅读专业书籍，并做好笔记，丰富自己的知识储备。她积极关注语文学科研究动向，认真研读教材，潜心研究教学，带领学科组集体备课。她勤于笔耕，其撰写的论文多次荣获国家、省、地市及市级各类奖项。她将理论付诸实践，辅导青年教师参加教学比武，多次获冷水江市一等奖。2022年，杨菁青被冷水江市教育局授予“优秀教研备课组长”荣誉称号。

小小的三尺讲台是一个浩瀚温馨的世界，每天早晨总能看到杨菁青老师在班级忙碌的身影。她在班级管理上实施了“班务分工”模式：人人有事做，事事有人做。鼓励学生在学习、纪律和卫生等各方面比学赶超，在合作中竞争，在互助中提升。杨菁青深知班主任的职责应该是协调引导，而不是包揽学生的所有事务。学习上多表扬优秀者，带动努力跟进者；纪律班长日日不同，人人都是值日生；卫生上责任到人——谁拖地、谁扫地、谁擦窗、谁擦门。班级是我家，劳动靠大家。无论是制作黑板报、布置文化墙还是分发作业，学生们都积极主动参与其中。通过这些活动，班级形成了“人人为我，我为人人”的良好风气。

爱，是开启学生心灵之门的金钥匙。在杨菁青的班上，每一个孩子都感受到了来自老师的深深关怀。班上的姜同学长期和外婆生活在一起，六一节班上搞活动，看到同学的家长来到教室，姜同学躲在走廊外哭，说“想妈妈了”。杨菁青把孩子搂在怀里，用课文中的励志故事去启发她，告诉她今天是天底下所有孩子的节日，可以画一幅画寄给远方的爸爸妈妈。平日里，杨菁青不仅鼓励同学们多和姜同学交流，还经常打电话询问她的生活和学习情况，发现有困难就及时通过沟通去解决。在课堂上，别人回答难题时得到鼓励，而姜同学只要把最简单的问题答对了就可以得到掌声。慢慢的，姜同学的眼里充满了喜悦和自信，学习进步了，性格也开朗了。

杨菁青不仅播种着知识和爱，同时也加倍收获感动和幸福。在她看来，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们成长为有爱心、有责任感的人。源于老师的一句话：“在今年的跳绳操比赛中，我们一定要取得优异的成绩”，为了那份集体荣誉感，同学们付出了超乎常人的努力。张同学即便在发烧的情况下，也不愿拖累团队，依然坚持排练。家长们更是不遗余力地支持，每天抽空去操场占排练场地，为孩子们创造最佳训练环境。这份坚持，不仅仅是为了比赛的胜利，也是对老师辛勤耕耘的最好回报。尽管他们在学习过程中仍会犯错，存在诸多不足，但他们真的一天比一天进步。

与孩子们朝夕相处时，杨菁青始终记着两句话：“假如她是孩子”和“假如是她的孩子”。这样的情感使她少了一份埋怨多了一份宽容；少了一份苛求多了一份理解；少了一份指责多了一份尊重。她重视细节教育，引导学生在细节方面养成良好的行为规范和学习习惯：细到桌椅摆放、书本整理、课堂书写、节节教学内容规划等等。她善于捕捉学生的闪光点——如帮助受伤同学弯腰捡起纸屑、课间主动解决错题等等，及时口头表扬并给予积分奖励，传播正能量，激励每一个孩子向善向美！

当我们年轻的心灵开始对岁月的流逝感到惊讶时，青春已携着她那多彩多姿的色彩翩翩而去……三十年如一日的默默耕耘，杨菁青凭借自己的一份执着和钻研精神，逐渐成长为一名备受学生喜爱、家长称赞、同事敬佩的好老师。学生走了一届又一届，工作岗位也有所调整，但她从未有丝毫懈怠。在教育教学工作的道路上，她不忘初心、牢记使命，继续用自己那份执着和钻研精神谱写教学工作新篇章。

作者：通讯员 陈桂红 李志

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来源：冷水江市融媒体中心